Изоставянето на изкуствата в училищата е национален скандал

Писателят е създател на образованието на колежа Уелингтън

преподавах в английските учебни заведения от 40 години. В това време видях по какъв начин интелектуалните умения на учениците порастват, само че тяхната креативност, обществена убеденост и подготвеност за работа понижават. Изкуствата са притиснати през тези години, изключително откакто консервативното държавно управление вкара EBACC през 2010 година, което намали тематиките на изкуствата. Причинно -следствена връзка? Други фактори сигурно способстваха за вредите на младежите, само че моят инстинкт е да.

Изкуствата са от значително значение за закръгленото образование; Те са обществени, а не самотни; И те изискват учениците да копаят надълбоко в сърцата и душите си, да научат кои са и по какъв начин да се свържат по -добре с другите. Като основен преподавател се борих да задържам упадъка, с танц, пеене и история на изкуството за цялото студентско тяло. През цялото време доказателствата се изграждаха за вредите, нанесени на младите мозъци от тясно, извънредно образовано за изпити обучение. Сега имаме младежи, които са душевен неразрешени, непредивни и недобросъвестни за работа.

Навиците се образуват, когато сме млади: в случай че учениците не получават обич към Шекспир, наслаждение от рисуването, танца и основаването на музика или оценката на литературата, пиеси, кино и образно изкуство оттогава, това е рядко по-късно в живота. Колко възрастни поемат флейтата, работят или пишат, в случай че искрата не е запалена рано? Някои го вършат, само че доста по -малко, в сравнение с в случай че семената са засяти в учебно заведение.

Упадъкът на изкуствата в учебно заведение е документиран от Алианса за културно образование. Числата, вземащи GCSE в изразителните изкуства, са паднали с 42 на 100 от 2010 година Над 40 на 100 от държавните учебни заведения към този момент не оферират музика или драма GCSE, до момента в който записите на A-Level Creative Arts понижават с към една четвърт. Най -лишените региони на страната са следили най -острото рухване, където потребността от културно обогатяване е най -голяма.

Правителството отговори, като разгласи ограничения за добре пристигнали в поддръжка на изкуствата и спорта, с спомагателни средства. Пред това издълбаване обаче това надраска повърхността.

и просветителната система остава перверзно закрепена върху познавателните умения и памет, даже поради възхода на генеративния изкуствен интелект. Алгоритмите постоянно ще ни надминават тук, само че не и във връзка с организацията и творчеството, човешката просветеност и съпричастност-качества, които младите възрастни се нуждаят.

Това държавно управление стартира с верните планове, обещавайки, че всяко дете ще може да учи изразителните изкуства, до които би трябвало да се надяват. Gradgrind не би трябвало да печели.

Секретарят по образованието Бриджит Филипсън би трябвало да порази самодейността и да дефинира интервала си на работа посредством поцинковаване на изкуствата в учебните заведения. Подобна позиция щеше да върви с Zeitgeist на измененията в образованието в международен мащаб.

Светът на остарелия обучение, който цени самотното академично образование за подготовка на младите за работни места от 20-ти век, се заменя непрестанно от модела на обучение „ преуспяване на индивида “, управителен от Организацията за икономическо сътрудничество и раз, най-мощните учебни заведения за оформяне на тялото в интернационален проект. Този метод приоритизира развиването на неповторимите човешки дарове на всеки младеж, работи в екипи и подготовката им да бъдат позитивни и оценени членове на общността-и с уменията на работодателите на 21 век желаят.

Филипсън би трябвало да разгласи, че всеки възпитаник ще има право на четири часа на креативно изкуство всяка седмица. Тела като Royal Shakespeare Company и Националният спектакъл оферират превъзходни стратегии за обучение на изкуствата. Обучението на учителите би трябвало да бъде актуализирано, с цел да се подсигурява, че новите новобранци получават доверие и умения в изкуствата и творчеството. По-добрите насоки би трябвало да изяснят опциите в сходни промишлености.

Силното покровителство на Филипсън би имало значение: в учебните заведения има дребен тласък за обезпечаване на богато на изкуства обучение, когато, притиснати за запаси, те се преценят най-вече на резултатите от изпитите.

В началото на тази образователна година Филипсън сподели, че учебните заведения и родителите би трябвало да „ удвоят “, с цел да се оправят с отсъстващия. Нека стартираме с това да създадем учебното заведение някъде учениците в действителност желаят да участват. Анкета на повече общо откри необятното безпокойство измежду 16- и 17-годишните за завръщането си този месец: 70 на 100 от девойките са прескочили учебно заведение поради безпокойствие.

Правителството на Блеър отхвърли отчета за изкуствата, които е поръчан от Кен Робинсън, който изнесе най -популярните TED Talk за всички времена. Заглавието? „ Учили ли учебните заведения творчество? “ Администрацията на Starmer би трябвало да стартира съществено да приема образованието по изкуствата и да съживи творчеството. Това към момента може да бъде най -трайното му позитивно достижение.